1,980 円 （税抜き）
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 ユニバーサルデザインの学級づくりとは（ユニバーサルデザインの学級づくりとは何か？/アセスメント—4つの視点から考える/教室環境の構造化/人的環境の構造化/個別支援と全体指導）/第2章 ユニバーサルデザインの学級づくり 実践編 日常場面（忘れ物が多い忘田くん—不注意特性のある子がいるクラス/授業中に立ち歩いてしまう元気くん—多動性特性のある子がいるクラス/朝，遅刻してしまう遅田さん—衝動性特性のある子がいるクラス/コミュニケーションが苦手な静香さん—社会性の困難がある子がいるクラス/時間に合わせた行動が苦手な頑固くん—こだわり行動のある子がいるクラス）/学習指導場面（周囲の音や刺激に敏感な繊細さん—感覚の過敏がある子がいるクラス/音読が苦手な夜目内くん—読むことの困難がある子がいるクラス/作文が嫌いな加気内くん—書くことの困難がある子がいるクラス/字が丁寧に書けない荒書きくん、小字さん—書くことに不器用さがある子がいるクラス/何かを触りたくなる澤多くん—いじり癖のある子がいるクラス）