El ingl?s como lengua extranjera en el distrito de Santa Marta - AQA1! オンラインショッピング

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?Qu? sucede con los aciertos y las problem?ticas que subyacen en el aprendizaje del ingl?s?, ?son considerados en el mejoramiento de la praxis pedag?gica?, ?hacen parte del PEI? Estos son interrogantes de partida de esta investigaci?n sobre biling?ismo, desarrollada en el Doctorado en Ciencias de la Educaci?n de la Universidad del Magdalena-RUDECOLOMBIA, desde el Grupo de Investigaci?n en Gesti?n Pedag?gica Transformadora (GEPET). En esta investigaci?n se configuraron tres escenarios (real, ideal y posible) del biling?ismo en las IED oficiales de Santa Marta. Se explora qu? significa ser biling?e en Colombia, se conceptualiza el ≪biling?ismo≫ y se analizan perspectivas respecto a la ense?anza del ingl?s como lengua extranjera. Se analiza la ruta hist?rica del biling?ismo en Colombia, los fundamentos legales que originan estos programas, el alcance de estas pol?ticas y las estrategias implementadas. Se evaluaron los resultados obtenidos por los estudiantes en las pruebas Saber 11? de ingl?s y se hizo una lectura cr?tica del biling?ismo en las IED, a partir de los contenidos expl?citos del PEI. Se contrastaron los retos y desaf?os que tienen las IED frente a las causas del problema, hasta llegar a configurar, estrat?gicamente, lineamientos de desarrollo para posicionar estas instituciones como escenarios significativos que potencien el biling?ismo.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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