La gouvernance scolaire au Qu?bec Histoire et tendances, enjeux et d?fis

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Le Projet de loi no 40 sur l’organisation et la gouvernance scolaires au Qu?bec fait couler beaucoup d’encre depuis son d?p?t ? l’Assembl?e nationale le 1er octobre 2019. Adopt?e sous b?illon le 8 f?vrier 2020, sanctionn?e le m?me jour et mise en ?uvre ensuite, cette loi modifie de fa?on substantielle les r?les et les responsabilit?s des instances centrales, interm?diaires et locales en mati?re de gouvernance scolaire. La gouvernance scolaire au Qu?bec?: histoire et tendances, enjeux et d?fis pr?sente et interpr?te ces changements en les inscrivant dans une perspective historique, scientifique, politique et administrative. Pour ce faire, l’ouvrage propose d’abord une synth?se historique de la gouvernance scolaire au Qu?bec depuis les premi?res institutions jusqu’? l’adoption en 2016 du projet de loi no 105 du ministre lib?ral de l’?ducation. Dans un deuxi?me temps, l’ouvrage offre une interpr?tation politique du projet de loi no 40 du gouvernement de la Coalition avenir Qu?bec (CAQ) et de ses effets potentiels. Dans un dernier temps, l’ouvrage pr?sente et interpr?te les principes et les modalit?s de cette nouvelle gouvernance scolaire ≪?ici et maintenant?≫ en s’int?ressant aux trois instances administratives ? centrales, interm?diaires et locales ? et ? leurs unit?s constitutives. Le pr?sent ouvrage s’adresse aux acteurs concern?s et aux autres personnes int?ress?es par cette nouvelle gouvernance, particuli?rement les cadres et les directions d’?tablissement, ainsi que les membres des conseils d’administration des centres de services scolaires. Les personnes ?uvrant dans le domaine de l’?ducation et celles en formation ainsi que les chercheurs li?s aux sciences de l’?ducation y trouveront aussi des informations susceptibles de rendre compr?hensibles les modalit?s politiques et administratives qui conditionnent leur travail.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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