Sprachbezogene Curricula und Aufgaben in der beruflichen Bildung Aktuelle Konzepte und Forschungsergebnisse

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Die Beitr?ge fragen, wie sprachbezogene Curricula und Aufgaben in der beruflichen Bildung gestaltet werden m?ssen, um aktuellen Anspr?chen und gesellschaftlichen Bedarfen gerecht zu werden. Curricula sind ein Steuerungsinstrument f?r Schul- und Unterrichtsentwicklung ? auch f?r die Sprachf?rderung in der Berufsbildung. Aufgaben hingegen steuern Unterrichtsprozesse und sind der Dreh- und Angelpunkt der konkreten Spracharbeit; sie setzen Anforderungen und er?ffnen Lernm?glichkeiten. Beide stehen seit einiger Zeit im Fokus der empirischen Forschung: Curricula sollen sich an empirisch feststellbaren Bedarfen orientieren, Aufgaben sollen empirisch auf Wirksamkeit ?berpr?ft werden. Der Band nimmt insbesondere die F?rderung von Neu-Zugewanderten/Deutsch-Zweitsprachlern, die Schreibf?rderung sowie die Sprachf?rderung im Fachunterricht in den Blick.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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