As concep??es curriculares do projeto pedag?gico da Rede Salesiana Brasil de Escolas e a pr?tica pedag?gica dos professores: confronto cr?tico

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O projeto pedag?gico da Rede Salesiana Brasil de Escolas apresenta um curr?culo inovador, pautado na teoria p?s-cr?tica e voltado para a constru??o de conhecimentos vistos como uma rede de significados. Neste projeto, est? circunscrito que a apropria??o do conhecimento acontece como um processo ininterrupto de transforma??o e de atribui??o de significados e, ainda, de estabelecimento de rela??es entre esses significados. E assim, na pr?tica escolar, essa perspectiva implica articular ensino e aprendizagem, conte?do e forma de transmiti-lo, em um ambiente escolar cada vez mais favor?vel ao desenvolvimento do sujeito que aprende. Este livro ? um convite ? desconstru??o de concep??es acerca do curr?culo e suas implica??es na pr?tica pedag?gica dos professores. Um convite a refletir sobre como acontece a apropria??o do conhecimento de forma a ser cada vez mais favor?vel ao desenvolvimento do sujeito que aprende e a articula??o entre ensino e aprendizagem.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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