'Erz?hl´mal' - Das Erz?hlen aus sprachwissenschaftlicher Sicht Das Erz?hlen aus sprachwissenschaftlicher Sicht

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Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Deutsch - P?dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,5, Technische Universit?t Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig (Deutsche Sprache und Didaktik), Veranstaltung: M?ndliche Kommunikation, 17 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema 'Erz?hlen' ist ein kleiner Kobold: zun?chst ist es mit einer positiven Konnotation verbunden, ohne dies genau erkl?ren zu k?nnen und der Versuch das Thema einzufangen wird schwierig. ( die Erz?hler wie die Kobolde sind ja auch so frei) 'Erz?hlen' f?llt zwar in den Bereich der m?ndlichen Kommunikation, geht aber nicht darin auf. Ebenso bringt es ein Gliederungsproblem mit sich, was auch mit der genannten Freiheit zu tun hat, da Erz?hlungen als Form sprachlicher Kommunikation in ihren Spielarten, Gestaltungen, Funktionen etc. so unterschiedlich sein k?nnen. Die Fragen, die sich mir zum Thema Erz?hlen stellten, zielen auch nicht haupts?chlich auf eine Bestimmung, Einordnung ab. Die Arbeit soll vielmehr die T?tigkeit des Erz?hlens in den Mittelpunkt stellen. Was hat es damit auf sich? Warum erz?hlen wir so oft und so leidenschaftlich von uns? Wie lernen Kinder das 'Erz?hlen' und was geh?rt alles zu dieser F?higkeit dazu? Kinder sind versessen auf Geschichte und melden zur?ck, wie gut sie diese gebrauchen k?nnen. Was entgeht also Kindern, die keine Geschichten erz?hlt bekommen? Macht es einen Unterschied, ob wir, Kinder, Jugendliche im Alltag oder in der Schule erz?hlen bzw. wie soll in der Schule erz?hlt werden. Noch ist die Frage offen: gibt es ?berhaupt eine linguistische Erz?hlforschung und wenn, beantwortet diese die Fragen? Beim Versuch, die Arbeit zu gliedern, wurde der Kobold 'Erz?hlen' in Schubladen gesteckt, was zur Folge hat, dass er aus einer anderen pl?tzlich wieder herausschaut. Angesichts der Komplexit?t des Themas wird die Leserin, der Leser sich nicht zu sehr st?ren, manches wiederholt zu lesen.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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