Schatzsuche zum produktiven ?ben der schriftlichen Subtraktion Unterrichtsentwurf zum 2. Staatsexamen - produktives ?ben und entdeckendes Lernen

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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 1,0, Staatliches Seminar f?r Didaktik und Lehrerbildung (GWHS) N?rtingen, Veranstaltung: Lehrprobe 2. Staatsexamen im Fach Mathematik, Sprache: Deutsch, Abstract: Unterrichtseinheit: Schriftliche Addition und Subtraktion mit und ohne ?bertrag - die SuS ?ben die schriftlichen Rechenverfahren aktiv entdeckend und beschreiben beobachtete Gesetzm??igkeiten in verschiedenen Zahlenmustern. Unterrichtssequenz: Die SuS k?nnen produktive ?bungen zur schriftlichen Subtraktion durchf?hren und dabei Besonderheiten in den Ergebnissen entdecken und beschreiben. Inhalt der Unterrichtsstunde: Anhand einer Schatzsuche ?ben die Sch?ler und Sch?lerinnen das Rechenverfahren zur schriftlichen Subtraktion. Sie vergleichen ihre Rechnungen und entdecken Gesetzm??igkeiten der sog. Kaprekar-Zahlen. Die Besonderheit dieser dreistelligen Zahlen ist, wenn man immer nach gleichem Schema rechnet, man am Schluss grunds?tzlich zum identischen Ergebnis kommt.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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