Die methodologische Untersuchung von Percepten von Kindern und Jugendlichen

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Wissenschaftliche Studie aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Kunst - Kunstp?dagogik, Note: 1,0, Universit?t zu K?ln, Sprache: Deutsch, Abstract: Bildbesprechungen und -analysen - jeder von uns hat sie in der Schule zu Gen?ge behandelt. Was genau aber beeinflusst uns dabei? Hat jeder die gleiche Ansicht? Kann ein Werk 'die eine' Intention haben oder liegt es tats?chlich am Betrachter, ihm eine zu geben? Gibt es dabei ein falsch oder richtig? In der Forschungsarbeit wird dieses Thema intensiv behandelt und erforscht. Eine Sicht auf den theoretischen Kunstunterricht, wie sie vielleicht bis jetzt kaum vorhanden war. Faktoren wie die Herkunft und das Geschlecht bilden die Kategorien der Percepte, der spontanen Assoziationen, von Kindern und Jugendlichen.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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