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Die Autoren zeigen auf, warum Wissensmanagement ?top-down“ im Regelfall nicht zum Erfolg f?hrt. Sie erl?utern, weshalb kompetenzorientiertes Wissensmanagement einen erweiterten Wissensbegriff ben?tigt, der auch Werte, Emotionen und Normen umfasst und nur ?bottom-up“ erfolgen kann. Sie beschreiben die Integration des Wissensmanagements in kompetenzorientierte Lernprozesse und entwickeln Handlungsempfehlungen f?r den notwendigen Ver?nderungsprozess.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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