Deutsche Sprachwissenschaft und ausgefallene Pullizeit!? Zur problematischen Attribuierung von Substantivkomposita

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Deutsche Sprachwissenschaft und ausgefallene Pullizeit!? Zur problematischen Attribuierung von Substantivkomposita

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Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,0, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universit?t Bonn, Veranstaltung: Wortarten, 14 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Vergangenheit haben sich zahlreiche Sprachwissenschaftler immer wieder mit der adjektivischen Attribuierung von Determinativkomposita, und hier speziell mit der Attribuierung von Substanti vkomposita befasst. Sie gelangten zu zum Teil sehr differenten Einsch?tzungen und Ergebnissen. Es fiel den Wissenschaftlern nicht leicht zu entscheiden und zu begr?nden, ob die korrekte Bezeichnung keltisches F?rstengrab oder keltisches Grab eines F?rsten ist. Ist die Rede von einer verregneten Feriengefahr grammatikalisch genauso akzeptabel wie die von der deutschen Sprachwissenschaft? Gibt es, und wenn ja, was ist eine ausgefallene Pullizeit? Woran kann der Sprachteilnehmer erkennen, welche Form von Attribuierung korrekt ist? Kann man eine so klare Entscheidung ?berhaupt treffen? Die vorliegende Arbeit m?chte versuchen einen ?berblick ?ber einige der bisher vorgenommenen Analysen zu geben. Insgesamt lassen sich drei zentrale Ans?tze individualisieren, denen sich die verschiedenen Sprachwissenschaftler grunds?tzlich zuordnen lassen: Da ist zun?chst die Analyse auf der Grundlage einer angenommenen hierarchischen Struktur der Verbindung zwischen Adjektivattribut und substantivischem Determinativkompositum. Des weiteren die auf der Pr?misse der Existenz einer sogenannten 'Fehlattribution' basierende Analyse, und schlie?lich eine Analyse, in der lediglich ein Bezug des Adjektivattributes auf das Kompositum in seiner Gesamtheit als korrekt ane rkannt wird. Im Rahmen der Darstellung soll zun?chst auf die Pr?missen und Analysemethoden der jeweiligen Theorie eingegangen werden. Im Anschluss daran werden die Untersuchungsergebnisse pr?sentiert und an einigen Beispielen verdeutlicht. Der so gewonnene Einblick soll letztendlich zu einer begr?ndeten Pr?ferenz einer der Analyse- und Verst?ndnism?glichkeiten f?hren und diese Entscheidung nachfolgend argumentativ begr?ndet werden.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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