考え合う授業の追究社会科・生活科・総合的な学習の時間を柱とした授業研究のあり方 / 藤本英実/編著

ご注文前に必ずご確認ください第1章学校現場に元気と活力を(問題の所在1 教職に対する夢や希望と学校の現状とのギャップ問題の所在2 校内授業研究の充実を阻むものほか)第2章「思考力・判断力・表現力」の育成をめざした授業の構造(授業の事実から学ぶ子どもの変容をとらえるほか)第3章自らの授業力を高めるために—私の授業研究(自らの価値観を転換する子ども(1年生活科)地域の教育力と社会科学習(3年社会科) ほか)第4章考え合う授業をめざす取組—校内授業研究の実際(授業記録を読み、語り合い、高め合う教師集団(横浜市立中尾小学校)スタートカリキュラムから始める、どの子も安心して学べる学校づくり(横浜市立本郷台小学校) ほか)第5章考え合う授業の可能性(コンピュータ等の教育機器活用の可能性—思考力・判断力・表現力を育て、言語活動の充実を図る道具として情報化社会の子どもと社会科学習)商品番号：NEOBK-1657618Fujimoto Hidemi / Hencho / Kangaeau Jugyo No Tsuikyu Shakai Ka Seikatsu Ka Sogo Tekina Gakushu No Jikan Wo Hashira to Shita Jugyo Kenkyu No Arikataメディア：本/雑誌重量：340g発売日：2014/04JAN：9784491030159考え合う授業の追究社会科・生活科・総合的な学習の時間を柱とした授業研究のあり方

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/ 藤本英実/編著2014/04発売

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