高等教育シリーズ 125
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（税抜き）
著者杉江修治(編著)出版社玉川大学出版部発売日2004年03月ISBN9784472403002ページ数187Pキーワードだいがくじゆぎようおかつせいかするほうほうこうとう ダイガクジユギヨウオカツセイカスルホウホウコウトウ すぎえ しゆうじ スギエ シユウジ9784472403002内容紹介本書は、主に教育心理学の立場から教授学習研究に取り組み、自らの実践にその成果をさまざまな形で取り入れた4人の大学教員の教育実践とその背景にある理論を紹介するものです。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次1章 学生の参加を促す多人数授業（授業方法の工夫/実践事例1—課題明示で学習活動を活性化する ほか）/2章 協同学習のすすめ—互いの学びを気遣い合う授業を目指して（協同学習をどうすすめるか/実践事例1—経済学教育における協同学習法 ほか）/3章 対話による学習モデル—LTD話し合い学習法（LTD話し合い学習法/実践事例—討論で深める授業）/4章 コンピュータを利用した協調的な知識構成活動（協調活動の仕組みとコンピュータ支援/実践事例1—知識構成を支援するコンピュータ・ツール群 ほか）
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