各学習領域における基本的な見方・考え方アクティブ・ラーニングで鍛えられるもの（教育フォーラム　61）

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アクティブ・ラーニングで鍛えられるもの教育フォーラム　61 梶田叡一日本人間教育学会金子書房カクガクシュウリョウイキニオケルキホンテキナミカタカンガエカタカジタエイイチニホンニンゲンキョウイクガッカイ発行年月：2018年02月16日予約締切日：2018年02月15日ページ数：152p サイズ：全集・双書 ISBN：9784760860111 梶田叡一（カジタエイイチ）プール学院大学学監・日本人間教育学会会長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）特集　各学習領域における基本的な見方・考え方ーアクティブ・ラーニングで鍛えられるもの（“見方・考え方”とは何か/読解力の育成と“基本的な見方・考え方”/思考力の育成と“基本的な見方・考え方”/算数科における“基本的な見方・考え方”/見方・考え方をもとにした科学する力を育む学習指導/「伝統と文化」教育における“基本的な見方・考え方”/道徳科における“基本的な見方・考え方”/体育科教育における“基本的な見方・考え方”/小学校低学年における“基本的な見方・考え方”）/特別寄稿（新幼稚園指導要領から見るこれからの保育領域（健康）の基礎的研究に関する一考察/学ぶことの意味の理解が見方・考え方を育てる/水のいのち　水のこころ）新しい学習指導要領に入れられた「見方・考え方」は、高次な学習の土台として期待される大事な視点の1つである。この「見方・考え方」には、各教科等における基本的かつ重要といえる固有の展開があるはずだが、実際にはどのようにクローズアップし、授業の組み立てに生かすべきであろうか。各教科等の特質を踏まえた教員の在り方を具体的に論じ、「見方・考え方」を生かす授業実践のヒントを提案する。本人文・思想・社会教育・福祉教育

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