日本語文法を教えるためのポイント30 （初級者の間違いから学ぶ）

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初級者の間違いから学ぶ高嶋幸太関かおる大修館書店ニホンゴブンポウヲオシエルタメノポイントサンジュウタカシマコウタセキカオル発行年月：2018年01月18日予約締切日：2018年01月17日サイズ：単行本 ISBN：9784469213676 『その日本語、どこがおかしい？日本語教師のための文型指導法ガイドブック』増補改訂新装・改題書高嶋幸太（タカシマコウタ）埼玉県出身。東京学芸大学教育学部日本語教育専攻卒業、英国グリニッジ大学大学院MA　Management　of　Language　Learning修了。中学校・高等学校教諭一種免許状（国語）取得。海外では青年海外協力隊の派遣国であるモンゴル、留学先のイギリスでも日本語を教える。日本国内では大手企業の外国人社員に対する日本語教育にも携わる。また、立教大学や早稲田大学で日本語教育に従事する一方で、社会に日本語教育を伝えるための講演・セミナー活動も行う。専門は、教師教育、第二言語習得、海外日本語教育など。著書・論文、メディア掲載多数関かおる（セキカオル）大学院修士課程修了。神田外語大学神田外語キャリアカレッジ、プログラムコーディネーター日本語ヘッドインストラクター。専門は日本語教授法ならびに教師養成。JICA日本語教師教授法研修に当初より携わる岩原日有子（イワハラヒウコ）静岡県出身。国内の南米人学校でペルーやブラジルの子どもへの日本語教育に携わった後、青年海外協力隊としてパラグアイ、ペルーで現地の若者らに日本語を教えながら活動する。帰国後、沖縄の大学院で日系人の母語継承について研究する。卒業後、沖縄のNGOセンターで多文化共生事業に取り組みつつ、日本の多文化・多言語社会を支える会社A．C．Diagonalを設立する内山聖未（ウチヤマキヨミ）東京都出身。2000年に青年海外協力隊日本語教師としてトンガに赴任して以来、国内外で日本語教育に従事。日本大学大学院の言語教育コースに在籍しながら、JICA出前講座講師として異文化理解に関する講演や、海外技術研修員の日本語研修などを担当している川野さちよ（カワノサチヨ）沖縄県出身。早稲田大学大学院日本語教育研究科修士課程修了。過去、国内の日本語学校やタイ・ベトナムの大学等において、多様な人々との出逢いに恵まれ、互いに学びあいながら日本語教育に関わってきた（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）「これ」「それ」「あれ」ー指示詞ー？それは富士山ですか。（遠くにある山を指して）/「行きます」「来ます」ー動詞1ー？今日、ケンさんの家に来ます。/「あります」「います」ー動詞2ー？教室に友達があります。/い形容詞・な形容詞ー形容詞1ー？マリア先生はきれい先生です。/「〜が好きです」ー形容詞2ー？私はスポーツを好きです。/「あげます」「もらいます」「くれます」ーあげもらい1ー？ワンさんは私に水をあげました。/「〜てあげます」「〜てもらいます」「〜てくれます」ーあげもらい2ー？夏休み中に、先生にお手紙を送ってあげます。/自動詞・他動詞ーヴォイス1ー？時計を壊したので、直してください。/受身ーヴォイス2ー？私の足は弟に踏まれました。/使役ーヴォイス3ー？美容院に行って、髪を切らせました。〔ほか〕なぜ、誤用されやすいのか？どう説明したら理解されるのか？ポイントと、授業での導入例を詳しく解説！本語学・学習参考書語学学習日本語

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